المرحلة الثانوية

المشاريع التعليمية المستقبلية في السعودية

يتم تشغيل نظام المعلومات التعليمية في المملكة العربية السعودية من خلال نظام إداري عالي الأداء. على رأسها هيئة استخباراتية رفيعة المستوى تحدد سياسات المعلومات وتشرف على تنفيذها وتطويرها. أنشأت لجنة معلومات التعليم بوزارة التربية والتعليم البنية التحتية لبدء معلومات التدريب ، والتي تضم ممثلاً عن وزارة التربية والتعليم ، وممثلًا آخر عن وزارة الاستخبارات ، فضلاً عن ممثلين عن الوزارات والمؤسسات الأخرى المهتمة بهذا المجال. تم تحديد العمل الإعلامي المعتمد والأنشطة والبرامج. تنبثق هذه السياسة من أسس السياسات التعليمية والمعلوماتية والتي تشمل ما يلي:

ارتباط وثيق بالتراث الوطني والمتحف

تعميق الشعور والولاء الوطني

وعي المواطنين بدورهم وصحوة الوطن

التركيز على أساسيات العملية التعليمية (مدة الدراسة – المعلم – الطالب)

تغطية متوازنة لجميع جوانب العملية التعليمية

عرض المشكلة وحلها في وسائل الإعلام

إيجاد قنوات معلومات للمتابعة والتعلم عن بعد

المشاركة في البرامج الوقائية والسلوكية وبرامج التوعية المجتمعية والأسرية

المشاركة في العلاقات الوطنية والدولية

دور المعلومات في دعم السياسات التربوية

قدمت وزارة المخابرات كل الدعم اللازم لتفعيل دور الإعلام التربوي من خلال البرامج الإذاعية والتلفزيونية أو من خلال الجهود والأنشطة التي تقوم بها أجهزة الأخبار السعودية. تم تشكيل لجنة تنسيقية من قبل وزارتي الإعلام والتعليم لمناقشة الأسس العلمية والعملية للبرامج التربوية ووضع الخطط الفعالة لبرامج المعلومات التربوية ومن أهم البرامج التي اقترحتها وزارة التربية والتعليم ما يلي:

1- برامج تليفزيونية مستنيرة تغطي وتشرح بعض الدورات التي يحتاجها الطلاب.

2- برامج تليفزيونية مع طلاب “أو زهور بلادي” تدرس المشاكل الاجتماعية والتربوية والنفسية للطلاب وتقترح الحلول. كما يعرض الأنشطة الرئيسية ومساعدة الطلاب ويعلن عن الطلاب الأذكى والأكثر إبداعًا ، وهي أهم نصيحة للمعلومات التربوية.

3- برامج نور وأوميد التربوية التي تعتمد على التربية الخاصة وتعالج القضايا العقلية والجسدية والسمعية للمعاقين (برامج أسبوعية وثابتة) ، وتشرف المعلومات التربوية في وزارة التربية والتعليم على هذا البرنامج بالتعاون مع إدارات الوزارة. هذه البرامج أسبوعية. البرامج الإذاعية والتلفزيونية الحالية

الذين شاركوا في برامج تنشئة الطفولة المبكرة

مشاريع تعليمية

– التوسع في تصميم الحاسوب في التعليم بالتعاون مع القطاع الخاص بناء على خبراته في عام 1419-2019 هـ (1999-2000)

– بدء مشروع التعلم التجريبي للمركز المرجعي في بعض مدارس الرياض عام 1420-1421هـ (2000-2001) وتقويمه وتوسيعه مستقبلاً.

– تطوير تصميم الكتاب المدرسي باستخدام الوسائط المتعددة الوظائف

– تطوير وإنتاج أساليب تعليمية حديثة لتحقيق أهداف عملية وتعليمية

– استكمال دليل المعلم في التعبير التربوي وخاصة معلمي الصف الأول الابتدائي.

كفاءة الحاسوب في التعليم

تتواصل الجهود لتوسيع استخدام أجهزة الكمبيوتر الشخصية في التعليم والإدارة. العديد من الأنظمة

– لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية والمدارس سيتم الانتهاء منها. خطة التنمية الوطنية لوزارة التربية والتعليم

تم اعتماد أجهزة الكمبيوتر في المدارس في جميع الأوقات بهدف توفير أجهزة الكمبيوتر لجميع المدارس في المملكة العربية السعودية لأن أجهزة الكمبيوتر هي أداة وأداة مهمة للتعليم وشبكة المعلومات.

بدأت دورات الكمبيوتر التجريبية مع بعض الشركات في الصفوف الابتدائية والمتوسطة في العام الدراسي 1419-20 (1999-2000) لتعليم الطلاب مهارات مهمة للحياة اليومية حيث لم تعد أجهزة الكمبيوتر أداة غير مهمة. يجري حاليا تقييم هذه التجربة وإعداد وصف تفصيلي لجميع النقاط من أجل التوسع في استخدام الحاسب الآلي بالتعاون مع القطاع الخاص ، كما أن إدارة تعليم الفتيات لديها خطط لتعليم استخدام الحاسوب للفتيات وتطوير استخدامه. تم تقييم مشروع مركز المصادر التعليمية وتوسيعه ليشمل بعض المدارس. تتماشى فكرة هذا المشروع مع الأهداف التربوية الجديدة التي تؤمن بالقضاء على التعليم ومتابعة تنمية قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية وتعلم مهارات مبتكرة والبحث والبحث لأن هذه الأدوات هي أشياء لمواجهة الحياة وكل تفجرها العلمي و الثورة التكنولوجية مطلوبة.

المشاريع التعليمية المستقبلية

– تنفيذ برنامج تدريبي شامل في التخطيط التربوي ببرامج تدريبية متعددة بهدف القيادة التربوية في الوزارة والمؤسسات التعليمية

– الاستمرار في نشر ثقافة التخطيط التربوي من خلال سلسلة منشورات التخطيط التربوي والتجمعات واللقاءات.

إنشاء إدارات التخطيط في جميع إدارات الوزارات والمؤسسات التعليمية

تطوير أساليب وتقنيات وضع خطة تعليمية شاملة

– مشروع المدارس النموذجية

تم تصميم المناهج الدراسية النموذجية لإنشاء مدرسة تلبي معايير الجودة العالية لعمليات التعلم والتعليم ، وتعلم كيفية القيام بالأشياء ، والتخصص في التوازن ، والتي ترتبط بالتغيرات في العلاقة بين التعليم والتعلم. يتطلب هذا الهدف التركيز على تطوير ثلاثة جوانب من العمليات التعليمية: مكتب التعليم من أجل أداء أفضل ، وسياسات التعلم للاستجابة للتقدم التعليمي ، والتغيير ؛ بالإضافة إلى تحسين تقييم الطالب حتى يتمكن من الحكم على نتائج العمليات التعليمية على سلوك الطالب بشكل أوسع.  

 

موسوعة أكثر  بحث شامل ومعلومات وتاريخ عن المملكة العربية السعودية

المبادئ والأهداف التربوية

من أهم المبادئ التربوية للمملكة العربية السعودية ما يلي:

· توفير معرفة صحيحة وشاملة لدين الإسلام

تعريف الطلاب بالقيم والتعاليم والمثل الإسلامية

· تقديم المعارف والمهارات العلمية الحديثة للطلاب من مختلف المستويات التعليمية

· المساهمة في التنمية الاقتصادية والثقافية للبلاد من خلال تبني سياسات تعليمية شاملة وفعالة

· إعداد الناس للقيام بدور فاعل في إعادة بناء المجتمع

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *